KATEGORİLER

• Anasayfa
• Güncel
• Yaşam
• Eğitim
• Sağlık
• Ekonomi
• Politika
• Kültür Sanat
• Spor
• Röportaj

HABER ARA

Özel Çözüm Dershanesi Kurucu Müdürü Halil Sabak, “öğrencilerin temel ve sayısal ağırlıklı derslerinde, sınavında ötesinde iyi bir temel almalarını sağlayarak ileriki eğitim dönemlerinde sıkıntı çekmemelerini hedeflemekteyiz. Bir öğretmen olarak da inancım hep bu olmuştur. İyi bir ilköğretim eğitimi iyi bir lise, iyi bir lise iyi bir üniversite demektir” dedi.

Muş’ta sadece İlköğretim dershaneciliği yapan ve İlköğretimde tek dershane özelliğini taşıyan Özel Çözüm Dershanesi kurucu müdürü Halil Sabak gazetemizin sorularını yanıtladı:

 Sizce Dershanecilik Nedir?

 Dershanecilik; Ailelerin (öğrencilerin) daha iyi bir eğitim ve sınav başarısı elde etmek için başvurdukları Özel Öğretim kurumlarıdır. Okulda eksik bırakılan öğrenme eksikliklerini gidermek, karşılaştığı sınavlarda daha başarılı olmak için öğrencilere destek sunan okulları tamamlayıcı kuruluşlardır.

 Sayın SABAK, Peki Dershanelerin Muş’un Eğitimine Katkısı Nedir?

 Şimdi bakın; Okullarımız Çeşitli nedenlerden ötürü yani sınıf sayılarının kalabalık olması, öğretmen eksiklerinin fazla olması ya da öğretmen sirkülâsyonunun ilimizde çok fazla yaşanması gibi hem yerel hem de eğitim sistemimizden kaynaklı sebeplerden ötürü öğrenci, kendi potansiyelini ortaya çıkaramamaktadır. İşte bu noktada dershaneler gerek sistemden gerekse yerel eksikliklerden doğan boşlukları doldurmak adına öğrencilere maksimum düzeyde potansiyelini kullanma imkanını sağlamaktadır.

Ayrıca Şöyle bir Muş’un geçmişteki yani 2000’li yıllardan önceki okuma oranıyla 2000’li yıllardan sonraki okuma oranlarına baktığımızda dershanelerin bu hızlı yükselişteki katkısı çok açık bir şekilde görülebilir. Bu duruma somut olarak bakarsak daha önce okullarımızda yerli öğretmen yok denecek kadar az iken bugüne geldiğimizde ciddi oranda yerli öğretmen görmekteyiz. Aynı şeyi diğer meslek guruplarında da (Doktor, Mühendis, Avukat)vs görüyoruz. Bu durum sirkülâsyonun daha az yaşanmasında önemli bir rol oynamaktadır.Bu gelişim ve değişim sürecine baktığımızda dershaneciliğin gelişmesine paralel bir gelişim olduğu daha net görülmektedir.

 Peki dershaneler ve Okullar arasında Uyum mu Yoksa Çatışma mı Var?

 Aslında dershaneler de okullar da eğitim adına hizmet veren kuruluşlardır. Amaç noktasında bir farklılıkları yoktur. Ancak yıllardır okullar dershanelerin gereksiz olduğunu iddia etmekte dershaneler ise okulların işlevlerini yerine getiremediklerini söylemektedir. Oluşan bu boşluğu ise kendilerinin doldurduklarını ileri sürmekteler.

Ancak Bu durumu somutlaştırarak açıklarsak daha doğru olur. Şöyle ki okullar ya da Mili Eğitim Yıllardır gereksiz olduğunu iddia ettiği dershaneciliği hafta sonu kursları açarak aynı işi kendisi amatörce yapar duruma gelmiştir. Hafta sonu verilen kurslarda da öğretmenlere ek ücretler ödenerek eleştirilen paralı eğitimi kendileri de uygulamaktadır. Mademki eğitim sistemimiz yeterli ve dershaneler gereksiz bu kurslar neden verilmektedir? Ayrıca en tepedeki eğitim idarecilerinden an alt düzeydekine kadar buna Bakanımız da dahil çocuklarını Özel Öğretim kurumlarına göndermeyen yoktur. Buna rağmen dershaneleri Kötülemek olsa olsa siyaset olarak açıklanabilir.

Peki, olması gereken bumudur diye sorarsanız, tabi ki değildir. Olması gereken Dershanelerin kendi aralarında okullar ve eğitim idaresiyle işbirliği içinde ortak tutumlar geliştirip Muş’un eğitim düzeyini bir adım daha ileriye nasıl taşırızı planlamaları gerekmektedir. Bu koordinasyon yapılamaz mı diye sorarsanız tabi ki yapılabilir. Hatta Milli Eğitim Müdürümüz bu sene başında bunun temellerini attı bizimde temennimiz bunun sürekliliğinin sağlanmasıdır.

 Neden Sadece İlköğretim Dershanesi?

 Güzel bir soru. Şöyle ifade edeyim; biz herkesin kendi alanında yaş gruplarına göre uzmanlaşması gerektiğine inandığımız için sadece ilköğretim dershanesi hizmeti veriyoruz. İnancımız sadece bizde değil diğer gruplarda da böyle olması gerektiğidir. Ortaöğretim ve ilköğretim öğrencilerinin bir arada olmaları birçok sakınca doğurabilir. Bu da öğretimi verimsizleştiren en büyük etkenlerdendir. Kalsik eğitim sisteminde var olan bir öğretim yöntemiydi. Çünkü Lise ve İlköğretim öğrencilerinin yaş gruplarına batkımızda tamamen farklı gelişim dönemlerini kapsamaktadır. Bir arada olmaları sadece eğitim yönüyle de değil sosyal yönden de olumsuz sonuçlar doğurmaktadır. Ayrıca öğrencilerin dışında bir öğretmenin ortaöğretim gruplarına derse girip akabinde ilköğretim gruplarına derse girmesi seviye ve iletişim problemleri yaratmaktadır. Bunlar gibi daha birçok pedagojik sebepler sıralıyabiliriz.

İşte bu sebeplerden dolayı sadece ilköğretim dershanesi diyoruz. İlk ve tek ilköğretim dershanesi olarak Muş’taki eğitime ciddi bir katkı sunduğumuza inanıyoruz.

 İlköğretim Dershanesi Olarak Ne tür Hizmetler Veriyorsunuz?

 İlköğretim 4–5–6–7 ve 8’inci sınıf Öğrencilerini almaktayız.4 ve 5’inci sınıflarda dahil olmak üzere branş öğretmenlerimiz derslere girmektedir. Şu durumu da belirtmek isterim. Dershanelerin öncelikli görevi olan sınavlara öğrencileri en iyi şekilde hazırlamasıdır. Bu gerçek bizimde gerçeğimizdir; ancak bunun dışında öğrencilerin temel ve sayısal ağırlıklı derslerinde, sınavında ötesinde iyi bir temel almalarını sağlayarak ileriki eğitim dönemlerinde sıkıntı çekmemelerini hedeflemekteyiz. Bir öğretmen olarak da inancım hep bu olmuştur. İyi bir ilköğretim eğitimi iyi bir lise, iyi bir lise iyi bir üniversite demektir.HABER49 

Bu habere toplam 1 yorum yazılmıştır.

Yorumların tamamını okumak için tıklayın.

ANKET

Tüm Anketler